“高、新、实、活”——思政课教学四字经

                    思政部  邓奎伟

 百年大计，教育为本；立德树人，德育为先。要充分发挥思政课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地作用，建设学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的课程。笔者认为，思政课教学要念好“高、新、实、活”四字经。

 首先，思政课教学要有“高”的站位。党的十八大以来，习近平总书记从治国理政的高度，对意识形态工作作出了一个全面、科学、具体的论述。其中，思政课教学就是我党意识形态工作的一个最重要的组成部分。思政课教学要向习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略聚焦，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思政课教学只有时刻站在“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的高度，才能为大学生在以后的人生道路上打好“政治方向不走偏”的防疫针。

其次，思政课教学要“新”，即教学理念、内容、模式和手段等要紧跟时代的步伐。思政课教学要全方位突破樊篱，学习和运用马克思主义中国化的最新成果，不断探索研究型互动式、轮流式专题、案例教学、课堂讨论、谈话（访谈）、读书指导等教学模式；构建“创意课堂”、“对话课堂”、“书写课堂”等丰富多彩的课型，形成了魅力思政课；把实践教学纳入课堂，如时政演讲、情景模拟、短剧表演，主题朗诵和PPT制作演示等；广泛运用微信、微博等自媒体，推动传统讲授同信息技术高度融合，增强教学的时代感和吸引力。

再次，思政课教学要“实”， 即教学要接地气，突出以学生为中心。思政课教学要向当代大学生普遍关注的现实问题聚焦，紧紧围绕大学生关心的热点、日常表现、个人学业、家庭环境等现实问题，用适合“95后”大学生接受的方式、用他们熟悉的语言，来讲他们关注的问题，把抽象的道理讲具体、讲生动。教师主动回应学生的困惑，将思政课教学和对学生无微不至的关心、爱护相融合，提升思政课的亲和力和针对性。思政课堂应最大可能地满足学生成长发展需求和期待，潜移默化地提升学生的思想政治素质、家国情怀与使命担当意识。

    最后，思政课教学要“活”， 即教学要生动活泼，不拘一格。老师要真信真爱，将心比心，敢于直面难点热点焦点，不讲套话空话虚话，真诚和学生做知心朋友。教学理念和方法要因事而化，因时而进。通过举行才艺表演、知识竞赛、讲故事、环保参与、社会调研、视频访谈等活动，使思政课堂“动”起来。善于利用优秀的文学影视作品，让学生在赏析中感知中国精神。把课堂搬出校园，开展形式多样的“走基层、到企业、去农村，进机关”等实践，让青年学子亲身体验“四个全面”的火热现场，进一步坚定大学生对中国方案的信仰及实现“中国梦”的决心。