(本网讯 马克思主义学院 张运华)为充分发挥我校思政课立德树人关键课程作用，加快提升年轻教师的教学能力，9月27日下午，马克思主义学院全体教师在二教202室开展集中教学培训。

易钢院长围绕“八要八不要”进行主讲。他指出，学院十分重视年轻教师培养，充分肯定这是一支热爱教学事业的队伍，大家倾心付出，兢兢业业，努力成为“六要”思政老师。同时由于许多年轻教师初上讲台，经验不足，还有许多方面需要改进和提高。学院专门组织校院两级督导员开会，集中分析课堂教学中存在的问题，提出了加强和改进的建议。根据大家意见，易钢围绕提升课堂教学质量提出要在以下方面下功夫：第一，要紧密围绕教材、大纲，不要脱离开教材、教学大纲随意发挥。每一门课都是逻辑严密的整体，该讲什么，不该讲什么，是有严格要求的。第二，要多做减法，少做加法。就是说教材、PPT十分完整而且是针对全国大学生的，我们讲授时要结合广东实际，重点、难点讲授，不是面面俱到，更不要突破教学大纲增加新内容。因为课堂时间限制，学生接受能力有限，把教材讲透就可以了，一般不要增加新的理论方面有争论的问题内容。当然有些方面是必须增加的，如增加习近平总书记相关最新论述、党中央最新文件的新提法、经济社会发展最新成果等。第三，要发挥学生主体性，把课堂交给学生，教师不要一个人满堂灌。注意发挥学生主体性，就是先让学生讲，老师的重点任务是答疑解惑，点评和引导。第四，要走到学生中间去拉近与学生的距离，不要站在讲台上45分钟不走动。要注意讲课节奏，教学中留一些问题让学生思考，这时候教师可以走下讲台，检查课堂纪律，督促学生听课，增加教学互动。第五，要及时关注学生听课状态，不要只顾低头讲课。有的老师只注意把自己准备的讲完，担心时间不够，滔滔不绝，根本不考虑学生在看什么、想什么，甚至睡觉、看手机都不闻不问，学生不抬头，讲课给谁听呢？第六，要理直气壮讲思政课的课堂纪律要求，不要担心学生不理解。思政课堂是思想政治教育主渠道，具有特殊性，对学生要严格要求。思政课堂一言一行都是思政课的组成部分，好的课堂氛围，就是思政课成功的基本要素。第七，备课要备学生，不要对学生状况不了解就上讲台。备课要结合学生的需求、特点、专业背景，避免讲课内容一刀切。有的老师在上课前做问卷，了解学生需求，值得提倡。第八，要换位思考，不要固定思维。多站在学生角度思考问题。你讲的内容学生能接受吗？愿意接受吗？必须接受吗？有的学生为什么不抬头听课？是什么原因造成的呢？这个意义上讲学生是消费者，教师做到了有效供给么？教师不能只埋头自己生产，不问作为消费者的学生有没有需求，老师生产的产品学生是否欢迎是重要的评价指标。

易钢最后强调，做一个好老师不是一件容易的事情，要多留心、多学习、多思考、多体验。每一位老师的背景不同、年龄不同、阅历不同，教学方式也不尽相同，我们不要求完全统一。但是有一点是共同的，严格按照习近平总书记提出的思政课教学“八个相统一”原则开展教学，努力把道理讲深、讲透、讲活。