本网讯（陈静）为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动全会精神融入思政课教学，11月12日下午，我院思想道德与法治课程组在行政楼326会议室举行了集体备课会，备课会围绕“党的二十届四中全会精神如何系统融入思政课教学”开展专题研讨。学校党委书记武电平、副校长高香林到会指导，我院各教研室主任、思想道德与法治课程组全体教师参加。会议由我院院长易钢主持。

易钢在交流中指出，党的二十届四中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期召开的一次重要会议，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为我国2035年基本实现现代化提供了纲领性指引。学校党委高度重视三中全会精神学习，已邀请专家为学校中心组作专题辅导报告，学院也召开教师大会进行动员部署。习近平总书记在四中全会的讲话和中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议，内容很丰富，需要融入的内容很多，最重要的是融立场、观点、方法，比如说，四中全会精神体现的人民立场，具有众多鲜活的案例。如“十五五”时期经济社会发展必须遵循的原则，第二条“坚持人民至上”。再如“十五五”时期经济社会发展的主要目标，“人民生活品质不断提高”“人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活更加幸福美好”等等，都具有重要意义。具体而言，我们德法课融哪里呢？“十五五”时期经济社会发展的主要目标中关于社会文明程度明显提升这一部分，可以融入到中国精神、社会主义核心价值观等部分。“十五五”建议第33条，专门论述弘扬和践行社会主义核心价值观，更是直接的与我们课本相关内容对接。关于怎么融？目前也没有考虑清楚，至少有两点思考。一是，注重集体备课，集思广益，包括参加各种培训，广泛吸收其他学校好的做法和经验；二是发挥学生积极性，不能做课霸，都是老师讲，可以围绕四中全会精神，组织学生做练习、知识竞赛、学生辩论或者讨论等，这个意义上讲，融的主体也是学生。无论那种形式，大家都要把主要精力用在学懂弄通四中全会精神上，不可以自己没有认真学，就去硬融入，达不到效果，还会适得其反。融入是个过程，不可能一蹴而就，我们需要持之以恒共同探索。要统一思想的是，必须重视这项工作，不仅思想道德与法治课程，其他所有课程都有将四中全会精神融入的问题。要以此为契机，深化思政课教育教学改革。

思想道德与法治教研室主任梁伟在发言中首先汇报了二十届四中全会的学习情况，强调党员教师须先学深悟二十届四中全会精神，深刻把握全会提出的新思想、新论断、新要求，把全会精神融入到日常的科研和教学中。他认为二十届四中全会融入德法课应该确立三个目标：一是让学生了解我国政治体制的一些基本常识，提升学生政治敏锐度，增强学生的政治素养；二是讲透“中国之治”的成功逻辑，让学生坚定“四个自信”；三是讲清“十五五”蓝图激发大一新生理想信念与报国志向，增强学习内驱力，助力学生成长成才。最后，梁伟从社会实践和对分课堂两个角度谈了二十届四中全会融入德法课的路径方法。

张弢老师发言聚焦教学实操，逐章展示融入路径：第三章以“弘扬中国精神”为主线，用宇树机器人、DeepSeek等案例阐释改革创新是高质量发展第一动力；第四章用“十五五”建议起草过程解码全过程人民民主，彰显社会主义核心价值观的制度根基；第五章把“统筹发展和安全”转化为公德、职业道德、个人品德的鲜活素材；第六章围绕“新质生产力中的法治保障”设计模拟法庭，让学生在知识产权、数据安全等场景演练中提升法治素养。

温婷老师以《从“赶跑”到“并跑”“领跑”——“十五五”规划建议精神解读》为题，用大量数据、案例和图表，为集体备课会带来一场“时政速览”。她聚焦“加快高水平科技自立自强”主线，从北斗破GPS垄断、华为等2000余家中企遭美制裁，到2024年研发投入强度超欧盟、青年科研者占比达八成等鲜活素材，系统阐释“十五五”规划“六个坚持”与十二项重点任务的深刻内涵，并现场给出“知识点—时政热点”对照表，为德法课教师把科技自立自强、全过程人民民主、共同富裕等宏大命题转化为学生可感、可辩、可悟的教学案例提供了“即插即用”的素材包。

随后，吴万明老师发言中提出，只有教师自身吃透精神实质，才能为精神的有效融入奠定基础，创新融入路径，激活课堂活力；乐曲老师的发言着重分享了德法课程前三章关于“新方位”“理想信念”“人生意义”“改革创新”等专题与四中全会精神深度融合的思考；金石榴老师的发言紧扣“找到相通点、对接国情省情校情、贯穿教学全过程”的思路，结合近期讲授的“中国精神”“核心价值观”等章节，提出引入十五届全国全运会粤港澳协同案例，实现全会精神进课堂。

在听完各位老师的发言后，高香林、武电平先后作总结讲话。他们一致肯定我院“反应快、落地实”，指出此次备课会“既是备课会，更是动员会”，并分别就下一阶段工作提出期望和建议。

高香林在讲话中指出，中共中央四中全会精神融入思政课可保持课程的时效性，集体备课也是非常值得肯定的方式，建议我院将这两点坚持做下去，并提出两点建议：第一，在集体备课中解决共性问题的同时，针对学生专业的不同提高教学融入的个性化，如会计专业、计算机专业，四中全会精神融入的重点和角度可以不同；第二，思政课教师在加强教学改革时，一定要与学生关切的问题结合起来，激发学生的学习积极性。

武电平在讲话中强调，习近平总书记指出学习、宣传四中全会精神是近一个时期的重大政治任务，马克思主义学院作为思政课教学的重要阵地，肩负着教书育人的重要责任，为此，武电平提出三点工作要求：第一，马院教师要先学一步、学深一步，在学深悟透上下功夫，精准把握四中全会精神；第二，认真抓好落实要求，切实将四中全会精神融入思政课堂；第三，积极担当，做好四中全会精神宣讲工作，持续擦亮学校“大思政”工作品牌。武电平指出，习近平总书记在视察广东期间对抓好党的二十届四会精神学习宣传贯彻工作提出明确要求，学校也制定了四中全会精神学习宣传工作计划，要通过多层次多渠道宣讲培训，引导广大师生切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，进一步增进共识、增强信心、增添干劲。要准确把握党中央精神，针对干部群众关注的问题释疑解惑。马克思主义学院有个好的传统，就是每当党中央有新的理论和政策出台，马院很快组织队伍，为学校各级组织和广大师生开展学习培训，希望马院骨干教师一如既往、全力以赴投入到四中全会精神学习宣传教育之中，针对师生关注的问题释疑解惑，为学校党的建设和思想政治教育作出新的贡献。